Programme du DST du mercredi 10 décembre

Programme du DST du mercredi 10 décembre
Histoire
L'Europe au début du XVIIIème siècle
- L'Europe des Lumières
- Les difficultés de la monarchie sous Louis XVI
Géographie 
Des échanges à la dimension du monde
- les échanges de marchandises
- les espaces majeurs de production et d'échange
- les mobilités humaines 

Attendus méthodologiques:
- Savoir construire un croquis légendé, titré et organisé répondant à une question posées
- Savoir construire un schéma fonctionnel correspondant à une situation historique ou géographique
- Savoir construire un récit historique ou géographique structuré en paragraphes avec une phrase d'introduction et de conclusion, en vue de répondre à une question

Attendus par capacités du programme
Histoire
Connaître et utiliser le repère suivant

- L’Encyclopédie, milieu du XVIIIe siècle

Raconter quelques épisodes de la vie du philosophe ou du savant étudié, etexpliquer en quoi ils sont révélateurs du siècle des Lumières

Connaître et utiliser les repères suivants

− Le règne de Louis XVI : 1774 – 1792

− La Révolution américaine : 1776 – 1783

Décrire et expliquer les principales difficultés de la monarchie française à la veille de la Révolution et quelques unes des aspirations contenues dans les cahiers de doléances. 

Géographie

- Décrire les principaux aménagements de l’ensemble portuaire choisi

- Localiser et situer l’ensemble choisi sur un planisphère des grandes voies maritimes mondiales

- Expliquer pourquoi les littoraux et les grands ports sont les lieux privilégiés de la mondialisation des échanges

- Nommer et localiser sur un planisphère les principales façades maritimes 

Décrire le trajet :

- du produit étudié de sa zone de production à sa zone de consommation

- d’un navire appartenant à une grande compagnie de transport maritime. 

- Réaliser un croquis à l’échelle mondiale des pôles et des flux majeurs des échanges mondiaux.

- Localiser et situer quelques grands points de passage stratégiques (canaux et détroits)

Décrire :

- les effets de ces déplacements de population sur les pays de départ et sur les pays d’arrivée

- l’impact du tourisme sur l’espace étudié

Localiser et situer:

- les principales zones de départ et d’arrivée des migrants sur un planisphère

- les espaces touristiques majeurs et les grands flux du tourisme mondial sur des cartes à différentes échelles