Travail à faire pour lundi 1er décembre
- Lire les pages 216, 218
- Répondre par écrit aux questions 5 des pages 211 et 215
- Regarder :
https://www.youtube.com/watch?v=EUpQCohdgigSur les récits de migrants
Le supplément M Le Monde du 29 novembre 2014, enquête sur Melilla
http://www.lemonde.fr/journalelectronique/donnees/libre/20141129/index.html?cahier=MAG
Séance 2 - l'immigration et son impact sur les pays d'accueil et de départ
Cours dialogué:
Le rôle économique et culturel dans les pays d'accueil des migrants: un apport essentiel
Les immigrés jouent un rôle important dans les pays d'accueil car ils y travaillent, il y paient des impôts et participent au développement de ces États. Ils occupent souvent des travaux moins valorisés, ils sont moins rémunérés et subissent des conditions de travail en général plus difficiles.
En plus, de la dimension économique, l'apport est aussi culturel. Les immigrés apportent leurs cultures, leurs identités, leurs fêtes (nouvel an chinois). La diversité des origines permet une ouverture plus grande des États d'accueil sur le monde et ses différences.
Pour les sociétés de départ, les problèmes sont liés à la jeunesse des émigrés. Souvent, ils sont jeunes, dynamiques et formés. Leur départ a un impact négatif sur le développement des sociétés.
Repartir dans les pays de départ: les raisons sont nombreuses
La retraite, les problèmes d'intégration (difficultés à s'insérer, à se faire accepter et à comprendre la société d'accueil), les situations personnelles et professionnelles et la nostalgie du pays d'origine expliquent pourquoi les migrants retournent dans leurs pays de départ.
II) Etude du cas tunisien: le Maghreb, une destination touristique majeure
Cours dialogué: Reprise de la question 5 page 215
Définition:
Touriste: une personne qui visite un territoire ou un État pour plus de 24h et qui n'y réside pas définitivement
Travail pour vendredi 5 décembre:
Construire sur cahier (possibilité d'utiliser l'informatique) trois schémas fonctionnels sur le modèle de ce qui avait été fait en histoire:
1- Motivations des migrants et problèmes posés par les migrations légales et illégales
2- Les conséquences sur les pays de départ et d'accueil des migrations légales et illégales
3- Le tourisme, ses conditions et ses motivations dans le monde à partir de l'étude de cas tunisienne et des deux doubles pages de cours
Attendus: titre, causes, organisation avec des flèches, des cercles et des rectangles
Travail pour vendredi 5 décembre:
Construire sur cahier (possibilité d'utiliser l'informatique) trois schémas fonctionnels sur le modèle de ce qui avait été fait en histoire:
1- Motivations des migrants et problèmes posés par les migrations légales et illégales
2- Les conséquences sur les pays de départ et d'accueil des migrations légales et illégales
3- Le tourisme, ses conditions et ses motivations dans le monde à partir de l'étude de cas tunisienne et des deux doubles pages de cours
Attendus: titre, causes, organisation avec des flèches, des cercles et des rectangles
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