Vendredi 26 septembre - Education civique

Séance 2 - Etude de cas: la liberté d’expression des collégiens et ses limites

Vérification et reprise des questions

1 à 4 page 9 - correction orale et 5 page 9 - reprise en cours dialogué

Texte en deux parties avec deux paragraphes (Consigne de manière implicite appelle un texte et une réponse en deux parties : I - le droit des élèves à la liberté de s’exprimer II - les limites et le cadre de cette liberté) 

I - le droit des élèves à la liberté de s’exprimer

Les collégiens ont une liberté d’expression leur permettant d’échanger et de discuter ensemble de manière aussi bien orale qu’écrite. Elle peut s’exprimer par les réseaux sociaux (FB, Twitter…) ou par les délégués de classe qui informent le corps enseignant des opinions des classes. L’article 13 de la Convention internationale des droits de l’enfant a le “droit de rechercher, de recevoir et de répandre des informations et des idées de toutes espéces”.

(Saut de ligne)

II - les limites et le cadre de cette liberté

Dès que les élèves nuisent à autrui, c’est-à-dire à leurs camarades, à leurs enseignants ou aux membres de l’établissement et à sa réputation, leur liberté d’expression est contrainte et limitée. Le réglement intérieur offre un cadre à l’expression des élèves. La loi pour sa part limite l’expression des élèves en empêchant tout prosélytisme, discrimination ou signes religieux ostentatoires. En effet, la laicité (le fait de respecter toutes les religions sans en privilégier aucune) s’applique dans le cadre de la République et donc à l’école. Par ailleurs, toute différence et toute discrimination sont rendues impossible par la Déclaration des droits de l’Homme (Article 1er et article 10).

Etude de cas : les médias et le respect de la vie privée

Correction des questions en cours dialogué: 1 à 6 page 13 et Question de synthèse page 13

Média: En latin, media est le pluriel de medium (milieu, intermédiaire). Le mot français est issu de l’Anglais mass-media, expression introduite dans les années 1950 et francisée en 1973. Un média est un procédé permettant la distribution, la diffusion ou la communication d'œuvres, de documents, ou de messages sonores ou audiovisuels (presse, cinéma, affiche, radiodiffusion, télédiffusion, vidéographie, télédistribution, télématique, télécommunication).

Cela désigne tout moyen de diffusion naturel (le langage, l'écriture, l'affiche) ou technique (radio,télévision, cinéma, Internet), permettant la communication, soit de façon unilatérale (transmission d'un message), soit de façon multi-latérale par un échange d'informations (web 2.0) .

6 page 13: Etude de cas : les médias et le respect de la vie privée

I) La loi garantit la liberté de s’exprimer et de communiquer des informations

L’article 11 de la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen de 1789 fait de la “libre communication des pensées et des opinions un des droits les plus précieux de l’homme”. Donc tout citoyen peut “parler, écrire, s’exprimer et imprimer librement sauf dans les cas prévus par la loi”. En effet, la liberté d’expression n’est pas totale, elle est encadrée par la loi comme toutes les libertés.

II) La loi garantit aussi le respect du droit à la vie privée…

Selon l’article 10 de la Convention européenne des sauvegardes des droits de l’homme et des libertés fondamentales de 1950, “l’exercice des libertés comportant des devoirs et des responsabilités peut être soumis à certaines conditions, restrictions ou sanctions prévues par la loi ou nécessaires à la sécurité nationale, à la protection de la santé ou de la morale, à la protection de la réputation d’autrui”.

Le droit au respect de la vie privée tel que le définit le Sénat dans le document 3 page 14 est aussi une limite puisqu’il protége les individus de toute exposition de leur intimité (vie sentimentale, droit à l’image, santé, relations, pratique religieuse…).

III) ...mais ce respect peut causer des difficultés aux journalistes et aux médias

Les journalistes malgré leur droit d’informer, droit inhérent à toute démocratie, voient leur liberté d’expression et d’information limitée et contrainte par le droit à la vie privé. La France est en ce sens l’un des Etats à avoir une politique de protection de la vie privée parmi les plus rigoureuses du monde avec notamment un droit à l’image très limitatif.

Il y a donc des libertés qui s’opposent et une vraie limitation pour les médias dans l’information du public en raison de la loi et du droit au respect de la vie privée.

Séance 3 - Etude de cas : les libertés politiques et syndicales (pages 10-11)

Cours en autonomie: Les élèves répondent en utilisant les documents 1 à 6 pages 10-11 à la question suivante : Quelles sont les libertés politiques et syndicales dont dispose chaque individu dans une démocratie ?

Constitution : Loi fondamentale qui définit l’organisation et le fonctionnement d’un Etat

Démocratie: vient du Grec demos qui veut dire le peuple, cratos qui veut dire pouvoir, autorité; c’est une forme de gouvernement où le pouvoir est exercé par les citoyens via leurs représentants (députés, sénateurs…).

Syndicat: du Grec sun qui veut dire “avec" et dike signifiant "procès, justice", un syndicat est une association privée que forme un groupe d'individus pour défendre leurs intérêts.

Militer: Fait de participer activement à la vie d’une association, d’un parti politique, d’un syndicat ou d’une ONG (organisation non gouvernementale)

Chaque individu dispose en démocratie du droit de vote, de la liberté de réunion, de rassemblement et d’association selon l’article 11 de la Convention Européenne de sauvegarde des droits de l’Homme et des libertés fondamentales de 1950. Chaque citoyen et chaque travailleur bénéficie du droit syndical de se faire accompagner, représenter et aider dans ses négociations vis à vis de son employeur, comme les employeurs face aux pouvoirs publics. Ces droits politiques et syndicaux sont fondamentaux et essentiels dans une société démocratique.

Travail pour lundi 29 septembre

Finir de recopier pour ceux qui n’ont pas terminé

A partir des pages 14 et 20 et des études de cas, vous allez répondre aux questions suivantes:

Quelles sont les libertés fondamentales des citoyens ?

Quels usages peut-on en faire en démocratie ?

Quelles limites les libertés connaissent-elles et pourquoi ?