Mardi 9 septembre - Histoire

Séance 3 - Quelles sont les grandes puissances européennes au début du XVIIIème siècle et leurs relations les unes avec les autres ? Quelles sont leurs possessions respectives et les formes de ces dernières (comptoir, colonie…) ?

Cours dialogué:

Reprise de la question systématique: 3 page 15

Les grandes puissances européennes au début du XVIIIème siècle sont le Royaume de France, le Royaume d’Espagne, le Royaume Uni, les Provinces Unies, le Royaume de Portugal, le Saint Empire qui est partagé entre les possessions Habsbourg, Hanovre et Hohenzollern. l’Autriche et la Hongrie ainsi que les Empires Russe et Ottoman doivent être considérés comme importants, au même titre que le Royaume de Pologne même si leur puissance est moindre.

Définition de puissance: se dit d’un Etat qui a la capacité d’influencer les autres et de faire valoir ses intérêts.

Les principales puissances européennes ont pour point commun de posséder pour la plupart des territoires ultramarins (territoires outre-mer): colonies de peuplement et d’exploitation mais aussi comptoirs. Cependant, leurs rivalités sont nombreuses et débouchent sur l’affaiblissement des royaumes ibériques au profit des puissances du centre et du nord de l’Europe.

Les Européens possédant et ayant créé depuis la période des Grandes Découvertes (XV-XVIème siècle) des colonies ultramarines, s’appuient sur des compagnies commerciales comme celle des Indes pour les Britanniques afin de les relier, d’en tirer profit et de les mettre en valeur. Ceci explique notamment que ces territoires soient principalement organisés et aménagés à partir de leurs littoraux et tournés vers le grand large.

Cours en autonomie:

Les élèves répondent en groupes de deux ou seul aux trois questions suivantes et à la question de synthèse.

Etude des apports des colonies sur une métropole comme Londres : 1, 2 et 3 pages 12-13

Question de synthèse: Quelle importance ont les apports des colonies pour expliquer l’essor et le développement de Londres au début du XVIIIème siècle ?

Absence pour cause de sortie au Mont Saint Michel avec les 2ndes le vendredi 12 septembre

Travail pour lundi 15 septembre:

Terminer la question de synthèse et l'étude commencée en classe - tout doit être rédigé !

Faire le récit 1 page 16

Après avoir recopié le titre de séquence suivant:

Titre de séquence : Les traites négrières et l’esclavage au XVIIIème siècle

Problématique de séquence: Quelle est l’importance de la traite négrière et de l’esclavage au XVIIIème siècle ? Comment sont ils organisés ?

Séance 1 - Etude d’un cas expliquant comment un jeune Africain peut devenir esclave et être envoyé vers les Amériques : Comment Olauda Equinao devient-il esclave et comment est-il transporté vers les Antilles ?

Questions: 1, 2 et 3 page 35