Vendredi 16 janvier - Histoire

Travail à faire pour vendredi 16 janvier

- Lire les trois paragraphes du site http://www.histoire-image.org/site/etude_comp/etude_comp_detail.php?i=669

- Recopier le titre suivant à la suite du travail fait en classe: La mise en scène du pouvoir par la peinture officielle

 

- Après avoir présenté et décrit l’œuvre Napoléon en costume de sacre (http://www.histoire-image.org/site/etude_comp/etude_comp_detail.php?i=1211&d=1&m=napol%C3%A9on%20en%20costume%20de%20sacre&id_sel=2297) du même auteur, expliquez en utilisant le site précisé et les deux liens mentionnés, dans quelle mesure la peinture officielle via le portrait peut servir à représenter le pouvoir et la puissance des gouvernants au travers de l'exemple de Napoléon.

1ère heure - HDA

Reprise et mutualisation du travail demandé

- Symboles royaux (main de justice, sceptre, globe + couronne + hermine)

- Symboles napoléoniens (abeille au lieu des fleurs de lys)

- Médailles et notamment légion d'honneur de création napoléonienne

- Tenue renvoyant à la pompe et au grandiose, tout autant qu'à l'imagerie des Empereurs romains

- Regard vers l'horizon et posture générale lui apporte majesté, grandeur et donne l'impression qu'il domine les hommes

- Cadre mettant en valeur et palette de couleurs favorables avec meubles sous formes de lion qui tels des gardiens, mettent en avant Napoléon

- Cadre richement ornementé

- Composition de la toile, construction et mise en scène favorables plaçant Napoléon au cœur de la toile, en son centre dans une lumière favorable sur fond de crépuscule

I) Comment est représenté Napoléon ?  Son portrait est construit pour montrer sa puissance, son importance et le fait qu'il soit en situation d'exercice unique du pouvoir. Les symboles qu'il affiche, les attributs comme les regalia et les références aux représentations royales et impériales montrent la grandeur et la supériorité de l'Empereur.

II) Comment est construite la composition du tableau pour montrer la puissance de l'Empereur ? 

- Napoléon est placé au centre de la toile, seul, en surplomb puisque représenté en hauteur.  

- Les couleurs retenues par le peintre mettent en avant par contraste, l'éclat de l'Empereur par opposition à l'obscurité des couleurs du décor qui se trouve dans son dos.

- La lumière est centrée sur lui et elle le met en valeur.

La composition du tableau renvoie à la mise en scène des empereurs et des rois, et elle le glorifie plus encore. 

III) Que permet de faire la peinture officielle ? Quels liens peut-on faire avec d'autres œuvres ?

- La peinture officielle permet de valoriser et de construire la grandeur du pouvoir et des hommes qui l'exercent. L'art est mis au service du pouvoir et la peinture employée pour le mettre en scène de manière favorable.Elle magnifie le pouvoir et ses représentants en gommant leurs défauts ou la réalité. Elle peut donc tromper et ne pas être fidèle à ce qui est.

- Il est possible de faire un parallèle entre le portrait de Napoléon et les tableaux des rois qui l'ont précédé ou non(portrait de Louis XIV par Hyacinthe Rigaud, Louis XVI...).  Les photographies des Présidents de la République peuvent aussi être rapprochées de ce portrait. Les affiches de propagande des régimes totalitaires et autoritaires (Hitler, Staline, Mao, Mussolini) sont construites suivant les règles de l'art officiel et de la propagande. On peut également faire un parallèle avec d'autres œuvres  notamment cinématographique, qu'elles soient de propagande ou qu'elles la critiquent (le Dictateur de Charlie Chaplin). 

 

2ème heure - Passage des exposés portant sur la France nouvelle