Vendredi 13 février - absence pour cause d'intoxication alimentaire

Vendredi 13 février - absence pour cause d'intoxication alimentaire

Lundi 9 février - Géographie

Travail à faire pour lundi 9 février
- terminer le travail et reprendre les corrigés du tableau sur la page laissée vacante, concernant les dimensions de la puissance américaine (1er cliché) et le schéma permettant de comprendre hard, oft et smart power.

- Questions 1 à 5 page 255 et répondez aux questions suivantes pour le groupe 1: Pourquoi peut-on dire que la Californie, Etat le plus puissant des E-Unis, est-elle importante à l'échelle mondiale ? Comment s'organise-t-elle pour y parvenir ?

- Questions 1 à 4 page 257 et répondez aux questions suivantes pour le groupe 2 :

Pourquoi peut-on dire que la Megalopolis, autrement appelée "BosWash", est à la fois le coeur des E-Unis et l'un des centres de décision les plus importants au monde ?

Comment s'organise-t-elle pour y parvenir ?

Vérification du travail et reprise

Séance 3 - les lieux de la puissance américaine dans le monde: la Californie et la Megalopolis, deux territoires qui commandent la mondialisation et sont organisés pour y répondre

Cours dialogué: Reprise et mutualisation du travail demandé pour aujourd'hui
I) la Californie, Etat américain le plus puissant, permet le rayonnement étasunien dans le monde

- Questions 1 à 5 page 255 et répondez aux questions suivantes pour le groupe 1: Pourquoi peut-on dire que la Californie, Etat le plus puissant des E-Unis, est-elle importante à l'échelle mondiale ? Comment s'organise-t-elle pour y parvenir ?

A) Une dimension scientifique et technologique mondiale qui a su imposer un nouveau modèle de recherche et d'organisation

La Californie offre un regroupement d'entreprises internationales (FTN= Firmes transnationales) spécialisées dans les nouvelles technologies et le numérique (Google, Facebook, Ebay...). La Californie est donc un centre de l'innovation mondiale. Silicon Valley s'est imposé comme un des modèles d'organisation pour les centres de recherche scientifique et technologique, tout en étant le coeur historique de l'informatique et de l'électronique aux E-Unis et dans le monde.
La Californie est un Etat qui a su également développer et imposer ses universités à l'échelle nationale et mondiale pour prétendre être l'un des lieux où la science et la technologie avancent.

B) Un espace qui concentre richesses, développement et dynamiques démographiques

La Californie est l'un des Etats les plus peuplés et riches du continent américain et des E-Unis. C'est l'un des plus développés du monde mais aussi l'un des plus attractifs pour les migrants, les touristes et les personnes qualifiées (Brain Drain).
C) Un espace attractif, très urbanisé symbole du soft power américain
La Californie attire également en raison de ses atouts géographiques (soleil, climat favorable, paysages diversifiés), de ses grandes métropoles (Los Angeles, San Francisco) et de "l'usine à rêves et à images" qu'est Hollywood, symbole et instrument du soft power américain.

Toutes ces raisons en se mêlant expliquent l'attractivité californienne et sa réussite à l'échelle du monde.

II) la "Boswash" ou Megalopolis (J.Gottmann, 1961), coeur des E-Unis et centre de commandement parmi les plus importants du monde

- Questions 1 à 4 page 257 et répondez aux questions suivantes pour le groupe 2 :

Pourquoi peut-on dire que la Megalopolis, autrement appelée "BosWash", est à la fois le coeur des E-Unis et l'un des centres de décision les plus importants au monde ?

Comment s'organise-t-elle pour y parvenir ?

Travail à faire pour vendredi 13 février
Terminer le travail 
Lire la page 252 et 258
Mettre en récit la carte page 261, c'est à dire expliquer l'organisation du territoire américaine et la reproduire

Vendredi 6 février - Géographie

- Questionnement de classe autour d'une situation complexe avec une autre classe
- Ramassage des fiches navette


Géographie

Partie II - Les territoires dans la mondialisation

Thème 1 - Les Etats-Unis dans la mondialisation

Séance 1 - la puissance américaine dans le monde, une puissance globale, unique mais contestée

Cours magistral:

Définition de puissance: capacité d'un Etat à influencer les décisions des autres acteurs en fonction de ses intérêts

I) les fondements et les facteurs de la puissance américaine en font la seule puissance globale

La puissance américaine s'appuie sur plusieurs critères pour rayonner dans le monde et exercer son influence: la puissance démographique, territoriale, économique et financière, technologique et scientifique, militaire et culturelle.

Cours en autonomie :

les élèves par leur comportement, obligent à transformer la nature de l'exercice. La reprise du travail effectué à la maison se fait de manière individuelle et sur feuille. L'objectif de ces derniers est de construire sous la forme d'un schéma heuristique, une réponse au sujet suivant : la puissance américaine et ses dimensions font des E-Unis une puissance globale

Cours magistral:

Définition de hard power:capacité d'influence traditionnelle d'un Etat pouvant imposer contrainte et coercition qui lui permettent de dominer les autres acteurs au point de les forcer à agir selon ses intérêts

Définition de soft power (puissance douce ou feutrée): capacité d'un Etat à influencer les décisions des autres acteurs en diffusant ses idées et représentations, son mode de vie, sa langue, ses productions culturelles pour les faire penser, vivre et agir comme lui

Définition de smart power: articulation après la présidence Bush fils, de la puissance américaine dans le monde sous la férule d'Hillary Clinton, Secrétaire d'Etat sous la mandature du Président Démocrate Barack Obama

Cours dialogué: Reprise du travail du groupe 2, mutualisation et construction de la réponse sous forme d'un schéma heuristique

- les E-Unis, une puissance complète qui essaie d'exercer avec intelligence son influence

Séance 2 - L'influence américaine dans le monde et ses limites

II) L'influence américaine dans le monde et ses limites

Cours en autonomie:
A partir de la carte page 252-253 et des documents des pages 250 et 251, les élèves répondent par écrit et individuellement aux deux questions suivantes, chacune correspondant à un paragraphe.

Comment s'exerce la puissance américaine dans le monde (domaines et moyens) ?
Quelles limites rencontre-t-elle ?

Cours  dialogué:

Travail à faire pour lundi 9 février
- terminer le travail et reprendre les corrigés du tableau sur la page laissée vacante, concernant les dimensions de la puissance américaine (1er cliché) et le schéma permettant de comprendre hard, oft et smart power.

- Questions 1 à 5 page 255 et répondez aux questions suivantes pour le groupe 1: Pourquoi peut-on dire que la Californie, Etat le plus puissant des E-Unis, est-elle importante à l'échelle mondiale ? Comment s'organise-t-elle pour y parvenir ?

- Questions 1 à 4 page 257 et répondez aux questions suivantes pour le groupe 2 :

Pourquoi peut-on dire que la Megalopolis, autrement appelée "BosWash", est à la fois le coeur des E-Unis et l'un des centres de décision les plus importants au monde ?

Comment s'organise-t-elle pour y parvenir ?

Lundi 2 février - Histoire

Séance 3 - l'état de l'Europe après la chute de l'Empire de Napoléon : le Congrès de Vienne et ses conséquences sur l'organisation de l'Europe, la montée des nationalismes et les aspirations non entendues des peuples par leurs gouvernants

Cours en autonomie

Construction d'un texte appuyée sur les documents mentionnés avec pour objectifs de répondre de manière organisée aux deux questions posées dans le cadre d'un texte construit en deux paragraphes.

I)  Les apports révolutionnaires  et l'impact des conquêtes napoléoniennes en Europe

- 1 et 2 page 92-93 - les aspirations nationales, la diffusion des idées révolutionnaires et le code civil + 1 page 94

- la redéfinition du territoire européen

- les limites de la présence et de l'influence française (3 et 4 page 94-95)

- A page 94 

II) La situation européenne après 1815 avec le Congrès de Vienne néglige et ignore les aspirations nationales des peuples en essayant de revenir à la situation précédant 1789 

B page 94 - la situation européenne avec le Congrès de Vienne

4, 5 et 6 page 95 - L'envie des monarchies européennes d'ignorer les aspirations nationales des peuples et de les reconnaître

Cours dialogué: reprise et mutualisation

- Apporter ses affaires de géographie et marquer en titre de séquence et de séance ce qui suit:

Partie II - Les territoires dans la mondialisation

Thème 1 - Les Etats-Unis dans la mondialisation

Séance 1 - la puissance américaine dans le monde, une puissance globale, unique mais contestée

- Construire à la suite, une chronologie des Présidents américains de George Bush père à Barack Obama avec les dates des mandatures et leur appartenance politique (démocrate ou républicain) à partir des liens suivants: 

http://www.thucydide.com/realisations/utiliser/chronos/presidents_usa.htm

http://education.francetv.fr/elections-americaines/index.html?noredirection

- Questions 1 et 2 page 249 pour présenter le hard power américain

- Questions 1 à 4 page 251 pour aborder le soft power américain